※コロナ対策として一時的に本探しツアー、図書館実習、寺家ふるさと村ハイキングなどの教室外学習をお休みしておりましたが、２０２３年より順次再開しています。 |
講演後、生徒たちはノラさんに次のような質問をしました。 |
元慶応義塾大学講師（教育史）、元東京都市大学講師（教育史）、元普連土学園教師。
ニューヨーク州立バッファロー校大学院にてPh.D.[博士]取得。
著書『日本国学監デイビッド・マレー』（玉川大学出版部刊）
開校より3１年、当塾は小学生を対象とする英語を学び方から指導する少人数制（定員6名 ）の塾です。
当塾では、
①英語の発音、音読の指導、英文法の説明。
②英語の勉強の仕方をできるだけていねいにわかりやすく説明
します。
③さらに、興味・関心を広げるために、読書の奨励と教室外活動とを行います。
当塾の特徴の一つは 土曜の自習日 です。年間（夏休み、冬休みを除く）を通じて、原則として午後6時から8時まで塾の教室を無料で開放します。この時間帯には塾生、卒業生は誰でも、教室で英語やその他の勉強をしたり、読書したり、図書室がわりに教室を利用することができます。
当塾の教育の3本柱です。
①塾での説明通り、家で毎日朗読すること。 そして「連絡表」を毎週提出すること。
②授業の始まる5分前には塾に来ていること。
③ほかの生徒の勉強のじゃまをしないこと。
④教室ではスマホ及び携帯電話を使わないこと。（お迎えの連絡は可）
⑤各自コップ、スリッパを持参し、塾に置いておいてください。
⑥休む場合は、かならず事前にご連絡ください。
１．英語は音からはいる
英語学習は音からはいるのが原則です。当塾に入ると、まず下の『フォニックス・ワーク』
（むさし書房）、DVD、塾のプリント類などを用い発音を練習します。
２.ペン習字
英語の大文字（A,B,C）と、小文字（a,b,c )を書けるように練習します。
３．リーダの音読と暗唱
次にリーダーの英文をできるだけ多く聞き、くりかえし音読して、暗唱できるようにします。基本文型が頭にはいり英文法・英会話のちからもつきます。
リーダーとして使用するのは以下のアプリコット社 Picture Books シリーズとオックスフォード大学 Dolpin Readers です。これらの教材はCD付きですので、自宅で復習ができます。
これらの教材３～４冊を、１年間で暗唱できることを目指すペースで学習を進めていきます。
４．基本単語の学習
本（book)、机（desk)、いす（chair)、先生（teacher)、 生徒（student),、父（father) 、母（mother)、頭（head）、 手（hand)、 曜日（Sunday, Monday ～Saturday) など、身近な英単語（百数十語）を学習します。
５．英文法の初歩
勉強がすすんだ段階で、教材『中１英語をひとつひとつわかりやすく』（Gakken)を用いて英文法の学習をします。これは中学での英語学習の予習になると同時に、英検受験の準備にもなります。
英語のリーダーと文法の指導のほかに、当塾が力を入れているのが学習法の指導です。勉強は子どもが自分で自分自身のためにするものです。しかし学習法を教えずに「勉強しなさい」といっても、子どもはどうして良いか困ってしまうでしょう。そこで当塾では、発音の学習法、リーダーの朗読の仕方、英単語の覚え方、辞書の使い方など英語の学習法を指導するほか、ノートのとり方、図書館の利用法など、学習法一般について説明します。これを習得すれば一生の財産になるでしょう。 
当塾では生徒ができるだけ広い興味や関心を持つように、読書のすすめ、社会見学、野歩きなど様々なことを行います。
英語は何かの目的を達成するために使う道具で、しかもその習得には長い時間がかかります。こつこつと根気よく学習をつづけるためには、「将来英語を使って何をするか」という目的と、その目的を必ず実現させようという強い意欲が必要です。
そのためには、多くの本を読み、それについて考え、各種の史跡、博物館、美術館などを訪ねて見聞を広め、野山を歩き回って自然に触れるなどして、若いときに興味や関心の範囲を広げておくことがぜひとも必要であると考えます。
読書
塾には数千冊の蔵書がそろえてあります。そしてこれらの蔵書をたえず増強しています。
塾生はこれらの書籍を自由に借り出して読むことができます。
最近購入した図書
社会見学
見学に出かけるのは、例えば横浜の県立歴史博物館、横浜開港資料館、鎌倉の円覚寺・建長寺などです。
野歩き
当塾でよく行くのは、寺家ふるさと村、生田緑地、都筑中央公園などです。 自然に接することは、感性を豊かにし、知的好奇心を広げ、学ぶ意欲の基盤づくりになると考えます。
●Hさんの保護者の方から
塾に通い自分の頭で考えることの大切さが身についてきているように思います。また勉強に対する考え方など、英語の勉強以外にも大事なことを多く学びました。
英語については、先生が系統立てて重要な箇所をていねいに説明して下さったことで本人が自分の頭の中を整理できたようです。知識がしっかり定着したと思います。
●A君の保護者の方から
リーダーの暗唱、書き取り、基本的な文法の反復練習、いずれも語学の習得にかかせないもので非常に効果的だったと思います。どうもありがとうございました。
●Iさんの保護者の方から
たいへんお世話になりました。娘は勉強のおもしろさを教えていただけたと思います。
学校に通うだけではわからなかった他の視点からの意見やものの見方を見ることができたと思います。
行事も楽しそうでした。本を買いに行ったり、好きな本を借りられたり、卒業した先輩のお話を聞けたり、娘ものびのびと育ったと思います。
●N君の保護者の方から
塾の前を通りかかるたびに気になっていたところ、タウンニュースで英語ばかりでなく、様々なお話や、学習の仕方を教えて下さると知り、益々興味がわきました。
入塾し、それ以上の経験をさせて頂いたことに感謝しています。学習の基本、図書館の利用法、ハイキング等々、先生との出会いは、息子の人生を豊かなものにしてくれたと有難く思っております。
●H君の保護者の方から
初めて先生とお会いし、塾の方針を伺った後、子どもがすぐに入塾したいと言ったため、3年間おまかせすることに決めました。
英語の勉強はもちろん、それ以外の様々なお話を伺いました。 また年に数回ある教室外活動の行事も、都合のつく限り参加させていただき、親も子も大変充実した時間を過ごすことができたと思います。
●Ｔ君の保護者の方から
親の言うことをなかなか聞かない反抗期に、先生と出会いご指導いただいた経験は、息子にとって得難いものだったと思います。先生との出会いがあるということで子供がこんなにも変わっていくものかと、私たちも驚くとともに感謝の思いでいっぱいです。
●Hさんの保護者の方から
塾に通い自分の頭で考えることの大切さが身についてきているように思います。また勉強に対する考え方など、英語の勉強以外にも大事なことを多く学びました。
英語については、先生が系統立てて重要な箇所をていねいに説明してくださったことで本人が自分の頭の中を整理できたようです。知識がしっかり定着したと思います。
行事についても家では思いつかないような行き先や内容で、見聞を広めたり視野が広がったりと、毎回大変刺激を受けて充実した顔で帰ってきました。
●A君の保護者の方から
リーダーの暗唱、書き取り、基本的な文法の反復練習、いずれも語学の習得に欠かせないもので非常に効果的だったと思います。どうもありがとうございました。
●生徒O君
入塾し友達も増えたりしてよかった。初等部で英語の発音を学習し、英単語も覚えていたので、中1の時にはいいスタートダッシュができた。学校の授業についていくことやテスト勉強が楽だった。
●生徒Ｈ君
他の塾だとただ問題演習をするだけだったのでやる気が出なかった。
でもあざみ野英語塾だと英語も、それ以外のお話も楽しく、続けるのが苦ではなかった。
英語に限らずいろんな興味関心を引き出してくれてとても有意義な3年間だった。
●生徒Ｈさん
最初にやったフォニックスが私の今の英語力の出発点です。 あれがなかったら発音は分からなかったと思います。 毎日あのころは何も考えずにただ楽しくやっていました。 この英語塾は私の原点です。 今の私をつくっているそんな感じです。 迷った時とかにはまた原点に戻るべく塾に来ようと思います。 土曜の自習日に！
●生徒Ｋ君
あざみ野英語塾に入り、とても成績が伸び、勉強法やその他の雑誌記事の紹介などもあり、楽しく英語を勉強することができました。成績については、自分でも英語が前よりわかってきたと言う実感が持てました。両親もとても先生に感謝していました。
熱いご指導、楽しくわかりやすい授業ありがとうございました。
●生徒Ｕ君
英語の授業だけではなく、その他、歴史や時事問題に関する説明はとてもわかり易く、よく身についたと思います。勉強法に関しては、勉強の仕方がわからずに悩んでいた私にとって、学力を伸ばす大きなきっかけとなりました。